生命生命读后感(通用15篇)
认真读完一本著作后,你有什么体会呢?此时需要认真思考读后感如何写了哦。可能你现在毫无头绪吧,以下是小编为大家整理的生命生命读后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
生命生命读后感1我读完了《生命 生命》这篇文章,心情却久久不能平静,因为它给了我一种来自于心灵深处的震憾,那就是珍惜自己的青春年华,不让它在平凡中流逝,绽放出它应有的光彩。
我不知道生命是什么,但我知道它像什么。
生命像向东而去的一江春水,它从高处发源,冰雪是它的前身,它聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,奔流而下,它曲折地穿过了悬崖峭壁,冲倒了层层积土,挟卷着滚滚的泥沙快乐勇敢地流去,它享受着一路上所遭遇的一切。
生命属于任何生物,飞虫吐完丝,它的生命可能就到头了,可它从不抱怨,仍不惜扭曲着肢体吐出洁白无瑕的丝,这其中一定藏着对天空的向往,对生命的热爱。
有些植物的生命只有一年,从春天发芽,春夏之季开花结果,秋天成熟,深冬枯萎。它们用自己短暂的生命奉献给了他人,体现了无限的价值。有人可能会问“这些植物的生命只有一年多,这么短,怎么体现价值的?”那么我会自信地回答:“不,冬天它只是沉睡,第二年春天它又会再次抬起头看着这熟悉而又陌生的世界,继续用身体配合阳光净化着空气,用花粉配合着昆虫酿出香甜的蜜,用果实满足人们的口舌之欲。”这种无私奉献的精神你能做到吗?
在读完《生命 生命》后,我不由想起了萧楚女说过的一句话:人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。是呀!人生不是黑暗的,而是光明的,但需要你来打磨它,它才会放出璀璨的光芒。让我努力奋斗吧!使自己的人生发出耀眼的光芒吧!
生命生命读后感2前几天,我们学了一篇课文——《生命生命》。这篇课文讲述的是作家杏林子通过飞蛾在手中拼命挣扎、墙缝中的小瓜苗、用听诊器听自己的心跳这三个事例,感悟到生命意义的故事。
那节课上,语文老师从课件中调出了作者杏林子的资料。开始时,我还以为杏林子是一个健全人,在听了老师的介绍后,才知道原来她是一个残疾人。杏林子在12岁时就患上了类风湿关节炎,她的头完全不能动,脖子也不能转,除了手指可以稍微动弹一下,身体其它地方根本不能动弹。但是,杏林子并没有放弃她的生命,而是忍着剧痛努力、认真地创作,写出了一篇又一篇的作品。听完老师的介绍,我不禁为她对生命的执着和顽强的意志所感动,对杏林子的敬佩之情油然而生。既然杏林子能做到珍惜生命,我相信我们也能做到!
生命是珍贵的,生命也是脆弱的。珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不会轻易放弃生的希望。生命是可贵的,生命对于每个人只有一次,每个人都应该珍爱自己的生命,肯定生命、尊重生命。杏林子用她顽强的生命告诉我们,生命就是拼搏,就是锤炼自己,战胜自己,升华自己。
生命生命读后感3读了杏林子《生命生命》这篇课文以后,我有很深的感触。在这个世界上,植物、动物和人类一样,都具有顽强的生命力。
本文作者身残志坚,在那样艰苦的环境下,还能保持积极向上的心态,对于生命永不放弃,这种精神让我由衷地钦佩。说到这里,我就想起四川汶川发生的8级大地震。那时有许多的生命被困在倒塌的房屋之中,等待救援。其中,有一个小男孩和他的姐姐也压在了废墟之中。在这个狭小黑暗的空隙中,他们身负重伤,面临死亡的威胁。当时姐姐为了鼓励自己和弟弟能坚强地活下去,就用石头隔几分钟就敲打一下地面,让弟弟听到声音,也让外面的救援队听到他们的声响。最终,他们得救了。这个姐姐和这篇课文的作者杏林子一样,在那样恶劣的环境下依然对生命不抛弃、不放弃。她们的精神非常值得我们学习。
我们的生命虽然是有限的,但是我们可以让它体现出无限的价值。读了《生命生命》这篇课文后,我感受到生命是宝贵的,所以我下定决心要珍惜生命,要为世界做出更大的贡献。
生命生命读后感4《生命生命》讲的是作者通过三件事感受到了生命。
第一件事,是作者写稿时飞蛾骚扰到她了。作者捉住了它,却被它那强烈的求生欲望而感动,最后把它放了。
第二件事,是墙角的砖缝中掉进了一粒香瓜子。在没有阳光、泥土的环境中发芽了。
第三件事,是作者用听诊器听到自己拿沉稳而有规律的心跳,感受到了自己的生命。
读了《生命生命》这一课我感受到了生命无处不在。可以说生命是顽强的、生命是靠努力才变得有意义。每个人都是平等的,应为每个人都只有一次生命。每个人的命运都不一样是因为有的人一直都在努力奋斗,有的人用吃、喝、玩、乐消磨时光……努力奋斗、努力拼搏的人就会看到自己胜利的果实,他们可以享受成功的喜悦。而每天只知道吃、喝、玩、乐的人最终会受到命运的惩罚,他们总是抱怨命运的不公平,却从不想想自己有没有错。
我愿意做一个努力奋斗、拼搏的人,不愿意消磨时光。以后我要好好学习、奋发向上,让我的生活变得更加有意义。
生命生命读后感5今天,我读了《生命生命》一课,文中一个个顽强的生命,让我如此动容,如此感动。
生命是什么呢?文中那被“我”抓住的飞蛾挣扎,极力鼓动双翅,那种求生的欲望令人震惊。昆虫如此强烈的求生欲望,怎能不令人动容?那香瓜子冲破坚硬的外壳,即使它仅仅只活了几天,也要在没有阳光,没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长。瓜苗如此顽强的生命力,怎能不令人感慨?当我读到“杏林子静听心跳,体会到生命属于自己,虽然短暂,但是,可以让有限的生命体现出无限的价值。”陷入了沉思。在查看了本文作者杏林子的资料后,我更是感概万分。杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”,从那时起,她手不能抬,头不能转,脚能不走。在残酷的挑战面前她没有沮丧和沉沦。她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识,成为了一位出色的作家。她现已出版书四十多本了,最震撼人心的是:杏林子把所有的稿费都捐给了“残疾人福利基金会”。是呀,杏林子顽强生活,让有限的生命体现出无限的价值,怎能不令人感动?像这样顽强、活得精彩的人还有很多:如身残志坚的“当代保尔”张海迪。
人生在世总免不了会遭受到困难与挫折,这是任何一个人都逃避不了自然法则,再完美的人生总有阴暗的一瞬。此时,我多么想大声对那些面对一点挫折就选择逃避,甚至轻生的人说:请珍视生命,不要让它白白流失,让自己活得更加光彩有力吧!
生命生命读后感6读了课文《生命生命》,我深有感受∶不经意病倒时,你会感到生命是那么脆弱;历经磨难仍坚强对待时,你会赞叹生命的顽强;草长莺飞、花开花落时,你会体会生命的流逝…《生命生命》一文,让我明白在茫茫宇宙中,人的生命固然显得渺小和短暂;当生死一瞬间来临时,会更强烈的体会到它的短暂和可贵。唯有珍爱生命,珍惜时间,不懈努力,才能够让有限的生命体现出无限的价值,才能无愧于生命的馈 ……此处隐藏1435个字……大口的鲜血,我才明白,它得病了,它不是那样骄傲、那样虚荣,每当它吐出鲜血,我的心就像被刀割一样,留下一道道痕迹,每当它摔倒一次,就像在那一道道深深的伤疤上撒下盐。我的心口剧烈的疼痛着,我把摇摇欲坠它抱起来,紧紧地拥住它,怕我不能挽留住它,怕它不在放学时叫着和我玩耍,怕它离开我……许久,它用尽最后的力气看着我,我用微笑陪它走完最后一程……它死了。
抱着满身是血的贝贝,心中涌现出那一幕幕令人又悲又喜的往事,脸上依然挂着笑容,只是多了几颗晶莹的泪珠。
生命如钢铁,坚硬,但却容易生锈;生命如歌,有悲有喜;生命如火烛,在熄灭的最后一刻也要绽放出耀眼的光彩!
西宁市虎台小学五年级:王宇婷
生命生命读后感11昨天,我怀着敬佩之情再一次读了《生命生命》这篇课文,心中久久不能平静。这篇课文作者讲述了三件事:飞蛾求生,种子生长,静听心跳,借此来呼唤生命,表达了作者自己强烈的生命意识和积极的人生态度,劝诫人们珍惜生命,让有限的生命体现出无限的价值。
读完课文,不由自主地让我想起我家的阳台上有一盆茉莉花,它的叶子已经干枯了,为了挽救它的生命,我每天都要给它浇一次水,可是它还是不变样儿,于是我就放弃了,很多天都没给它浇水。一天,我发现了一件神奇的事情,它竟然变样了,前几天它还半死不活的样子,今天却发出了新的嫩芽,难道它是在与我唱反调吗?它令我十分震撼,竟然能在没有水分的泥土中不屈向上,茁壮成长,即使这只是一时的明艳。
生命是顽强的,生命是短暂的。但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心,一定要好好的珍惜生命,努力学习,多掌握一些知识,长大了能为祖国做出自己的贡献。像雷锋叔叔那样,让自己有限的生命投入到无限的为人民服务之中去,成为一个对社会有用的人。
生命生命读后感12今天我们学习了《生命,生命》一文,课文从飞蛾求生,墙角长出瓜苗,作者聆听自己的心跳三个方面引出了人们对生命的思考。让我感受到生命的`顽强,所以我们每一个人都要珍爱生命,尊重生命,善待生命。
记得有一次我和妈妈去市场买回一盆多肉植物,浇花时我不小心把一片叶子碰掉了,我当时没管它,就让它在花盆里呆着,心想它腐烂了还能给植物作养料呢!然而当第六天我又来浇花时,发现那片叶子不但没有腐烂,而且在它的旁边竟然冒出了几个小嫩芽,我当时就惊呆了,原来小小的一片植物,求生的信念这般强烈。
每年春天我都会去公园赏花,在那五颜六色、娇艳欲滴的鲜花旁边,会有许多只蝴蝶和蜜蜂围着飞舞,美丽极了!有只蝴蝶正在花朵上驻足,它仿佛被眼前的美景迷住了一般动也不动,竟然没有发现站在旁边的我,于是我轻声走过去,一下子抓住了蝴蝶的一只翅膀,蝴蝶在我手中拼命地挣扎,不停地煽动着另一边的翅膀。我感到了一股股力量在我的手指中跃动,让我忍不住松手放了它,那一刻,我学会了要善待每一个生命!
虽然生命是短暂的,但是我们可以让有限的生命体现出无限的价值。我下定决心,要珍爱生命!因为生命代表的是一种勇气和毅力!
生命生命读后感13我今天看了一篇叫《生命 生命》的文章,我从这篇文章中体会到了很多东西。
这篇文章主要写了三件事,第一件讲了作者杏林子在一天晚上写稿时抓住了一只飞蛾,飞蛾在杏林子手中跃动,杏林子就把它放了。第二件事写了墙角的砖缝中掉了一颗瓜子,过了几天,长出了一截小瓜苗,这截小瓜苗虽然只活了几天,作者却从它身上感受到了他的一种顽强的生命力。第三件事讲了作者用听诊器听自己的心跳,作者就觉得生命是她自己的,她可以好好的使用,也可以白白的糟蹋它,一切有自己决定。
值得注意的是,作者杏林子在十二岁就患上了类风湿关节炎,全身上下只有手指能动,她是靠手指写出一系列作品的,如果换做是其他人,他发现自己全身不能动而只有手指能动时,他可能会自暴自弃,不会像杏林子一样用仅有的手指写字。如果换做是我,我也不会像杏林子那样勇敢,坚持。
我觉得第二件事中的小瓜苗也很坚强,大家都知道植物生长有三大要素:1.阳光,2.水。3.泥土。这截小瓜苗生长的地方只有一个要素,其它2个要素都没有,可这截小瓜苗确活了下来,虽然它只活了几天,可它顽强的生命力令我震撼!
看了这篇文章,我从杏林子身上学到了许多东西,比如勇敢、坚持、信心等优点,我们一定要把这些优点学到自己身上,同时我也明白了一个道理:生命是自己的,自己可以好好的使用它,也可以糟蹋它,关键看自己。
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20xx年xx月xx日
生命生命读后感14最近,我们学了一篇课文——《生命生命》。
这篇课文讲的是,作者一直在想生命是什么,并用了三个例子来证明。第一个例子是说了作者在写稿,一只飞蛾骚扰着他,趁它停下时,“我”一伸手捉住了那只蛾子。它挣扎着,鼓动着双翅,飞蛾求生的欲望令作者震惊,他忍不住放了它。
第二件事情讲的是墙角砖缝中掉进了一粒香瓜子,过了几天,竟冒出了小苗,这令作者惊讶,它能在没有阳光和泥土中生长,即使只活了几天。
第三件事情描述的是,作者用医生的听诊器静听自己的心跳,这生命是属于他自己的。可以好好使用它,也可以白白糟蹋它。
读完了这篇课文,我感觉到生命是如此宝贵。每个人都有属于自己的生命,生命是由自己掌握的,是任何人改变不了的事实。所以每个人都要好好的珍惜生命,不能浪费生命。
看完了《生命生命》这篇课文,有句话深深地刻在我的心上:“于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。”就是这句话让我明白了做人的道理。生命,也就是时间,珍惜生命,也就是不浪费时间。每个人都可以在有限的时间里做出更多有意义的事儿来。“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”让你的人生真正充满快乐与幸福吧!
生命生命读后感15今日,我学了《生命生命》这篇散文,作者经过“飞蛾求生”“瓜苗砖缝中求生”“倾听自我心跳”这三件事,对生命有了强烈的感悟:虽然生命短暂,可是,我们却能够让有限的生命体现出无限的价值。
生命的价值有轻于鸿毛,也有重于泰山。有些人整天吃喝玩乐,碌碌无为,他们的生活看似过得很简便安逸,实际上他们的人生毫无意义。王二小为了帮忙解放军叔叔打败敌人,把敌人带到了埋伏圈,最终敌人发现上了当,把王二小打死了;海伦·凯勒出生时健康美丽,一岁七个月的时候因为疾病成了失明又聋哑的人,可她人残志不残,在教师和亲人的陪同下,学会了阅读和写作,认识和体会了许多不一样的事物,凭着坚强的意志,最终考入了大学,走进社会。他们的生命或是短暂,或是残缺不全,可是他们能善待自我的生命,在恶劣的环境下取得成功,为人们做出巨大的贡献,这样的生命价值不是无价的吗?
读了这篇课文,我也深刻体会到生命的可贵,我们要好好地珍惜生命。我们青少年是祖国未来的接班人,要珍惜每一分每一秒,努力学习,学好知识,学好本领,肩负起属于自我的职责,做一个有用的人。